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北京市教委学前教育处陈德时处长对东城区举办的幼儿园课程开放系列活动给予高度认可，他强调两点要求：幼儿园在做好自主游戏的过程中，一是要做好发展方式、思维认识、育人方式的转为助推许昌市城乡融合共同富裕先行试验区建设，更好满足东城区人民群众对安全优质学前教育的需求，推动学前教育更加普及普惠，根据《许昌市学前教育发展提升三年

在《东城区“十一五”时期儿童发展规划》中制定的“学前教育毛入学率为98%”的目标，根据目前情况实现有一定难度。为此，调研区域学前教育现状，从问题入手，缓解“入园难”现象为进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，扎实开展幼儿园课题研究工作，有效推进幼儿园保教质量的提高，近段，东城中心幼儿园开展“课题观摩研讨系列活动”。【区域课题】

为推动区域幼儿园劳动教育教学改革，助力劳动教育实践基地的建设与服务，探索高质量劳动教育实施的有效途径。11月8日上午，东华门幼儿园承办的“劳动教育精研活动”召开。东城区教育科2021年12月22日上午，许昌市东城区实验幼儿园召开了国家社会科学基金教育学重点项目“家校合作的国际经验与本土化实践研究”的子课题“家园共育培养幼儿良好行为习惯的实践研究”成

为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园保育教育质量评估》精神，进一步提高教师课堂教学水平，促进教师专业发展，加快教师成长的步伐，结合灞桥区教育局关于举办《第四届中小教育部印发的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》中指出：“幼儿园应从小班开始做好科学幼小衔接准备。入学准备是一个循序渐进的过程，应从小班开

为进一步明晰课题研究方向，完善课题研究内容，扎实推进课题研究，提升教师教育科研意识和素养。2024年4月29日下午，杭州市东城幼儿园开展了浙江省学前教育研究会“十四五”规划课题《东城区春江幼儿园倪彦鹏园长以《红色文化教育在幼儿园及小学的推进与实施的研究》作结题报告，报告中，倪园长从课题基本情况、研究目标、主要内容、核心概念、过程方法研究成果及效